Andriani, Ria and Khairudin, Fiddian and Nasrullah, Nasrullah (2026) Penerapan Metode Sima'i untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al Qur'an Dipondok Pesantren MA Nurul Huda. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10 (1). pp. 5121-5130.
Preview |
Text
Bagi RIA ANDRIANI (IAT).pdf Download (290kB) | Preview |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses penggunaan metode sima'i dalam pembelajaran menghafal al-qur'an dan juga mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan menghafal Santri/wati MA Nurul Huda. Studi ini menerapkan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Informasi diperoleh melalui pengamatan, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan siswa sebagai partisipan penelitian. Pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan kesimpulan adalah tahapan-tahapan sistematis dalam melakukan analisis data. Menurut penelitian tersebut, pendekatan Sima'i sangat efektif dalam membantu siswa mempelajari Al-Qur'an secara sistematis di mana guru berperan sebagai pendengar dan pembimbing, serta santri/wati aktif dalam mendengarkan, mengulang, dan menyetorkan hafalan secara langsung. Faktor penunjang kesuksesan termasuk motivasi dari guru dan santri/wati, serta fasilitas pendukung seperti pemutaran murottal dan lingkungan belajar yang kondusif. Masalah yang dihadapi adalah keterbatasan waktu belajar, kejenuhan santri/wati, dan gangguan kebisingan di sekitar lingkungan. Penelitian ini menyarankan agar menambah waktu pembelajaran, variasi suasana belajar guna mengurangi kebosanan, meningkatkan fasilitas pendukung, serta melibatkan orang tua dan memberikan pelatihan kepada guru tahfizh agar proses pembelajaran dapat lebih efektif dan menyenangkan. Kata Kunci: Penerapan Metode Sima'i, Pondok Pesantren MA Nurul Huda The purpose of this study is to explain the process of using the Sima'i method in teaching Qur'an memorization and also to identify factors that influence the memorization skills of MA Nurul Huda students. This study uses descriptive methodologies to apply a qualitative perspective. Information was gathered by means of documentation, interviews, and observation involving teachers and students as research participants. Data collection, reduction, data presentation, and drawing conclusions are the systematic stages in conducting data analysis. According to the study, the Sima'i approach works well for helping pupils memorize the Qur'an through structured instruction in which the teacher serves as a guide and listener, and the students actively listen, repeat, and directly convey memorization. Factors supporting success include motivation from both teachers and students, as well as supporting facilities such as murottal playback and a conducive learning environment. The problems faced include limited study time, student boredom, and environmental noise disturbances. This study recommends increasing study time, varying the learning environment to reduce boredom, improving supporting facilities, and involving parents and providing training to tahfizh teachers to make the learning process more effective and enjoyable. Keywords: Implementation of the Sima'i Method, MA Nurul Huda Islamic Boarding School
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Agama Islam > Program Studi Ilmu Alqur'an dan Tafsir |
| Depositing User: | Ria Andriani |
| Date Deposited: | 22 Oct 2026 01:29 |
| Last Modified: | 22 Oct 2026 01:29 |
| URI: | http://repository.unisi.ac.id/id/eprint/1193 |
Actions (login required)
 |
View Item |