Minat Siswa Tahfiz Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani: Studi Kasus di SMP Mahad Tahfiz Hayatul Quran Pulau Palas

Chandra, Arian (2026) Minat Siswa Tahfiz Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani: Studi Kasus di SMP Mahad Tahfiz Hayatul Quran Pulau Palas. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin. ISSN 2808-0432 (Submitted)

[thumbnail of jurnal-arian-chandra-unisi-jii-1.pdf]
Preview
Text
jurnal-arian-chandra-unisi-jii-1.pdf

Download (940kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui minat siswa tahfiz dalam pembelajaran pendidikan jasmani studi kasus di SMP Mahad Tahfiz Hayatul Qur’an Pulau Palas. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yaitu pendekatan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan karakteristik suatu populasi, situasi, atau fenomena secara sistematis dan akurat, dengan menggunakan data numerik. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas 1 SMP Mahad Tahfiz Hayatul Quran Pulau Palas, yaitu berjumlah 25 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan total sampling dengan keseluruhan jumlah 25 orang. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui kuesioner atau angket yang berskala likert mengenai minat siswa tahfiz dalam pembelajaran pendidikan jasmani studi kasus di SMP Mahad Tahfiz Hayatul Quran Pulau Palas. Dari hasil analisis maka minat siswa tahfiz terhadap pendidikan jasmani di SMP Mahad Tahfiz Hayatul Qur’an Pulau Palas pada faktor intriksik rata-rata persentase 75,24% dan faktor ekstrinsik rata-rata persentase 67,96% maka secara keseluruhan berada pada kategori tinggi dengan total rata-rata persetnasenya sebesar 71,6%.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Interest in learning, Tahfiz students, Physical education.
Subjects: L Education > LE Health, Physical and Recreational Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: Nilam Sari
Date Deposited: 26 Oct 2026 07:36
Last Modified: 26 Oct 2026 07:54
URI: http://repository.unisi.ac.id/id/eprint/1596

Actions (login required)

View Item View Item