Implementasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di SMP Ma’had Tahfidz Hayatul Qur’an Kabupaten Indragiri Hilir, Provinsi Riau

Wulan Safitri, Ria (2026) Implementasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di SMP Ma’had Tahfidz Hayatul Qur’an Kabupaten Indragiri Hilir, Provinsi Riau. Diploma thesis, Universitas Islam Indragiri.

Preview	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_01-C0VER_ABSTRAK_PENGESAHAN.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_02-PENDAHULUAN.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_03-BAB 1.pdf Download (443kB) | Preview
Preview	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_04-BAB 2.pdf Download (451kB) | Preview
Preview	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_05-BAB 3.pdf Download (347kB) | Preview
	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_06-BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (739kB)
Preview	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_07-BAB 5.pdf Download (324kB) | Preview
Preview	Text 602221010014_RIA WULAN SAFITRI_08-PUSTAKA_LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI A5 Ria Done.pdf Download (29MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pengembangan kurikulum Pendidikan Islam serta faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SMP Ma’had Tahfidz Hayatul Qur’an Pulau Palas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum telah dilaksanakan dengan cukup baik melalui integrasi pembelajaran umum dan pendidikan keagamaan, khususnya program Tahfiz Al-Qur’an serta pembentukan karakter Islami peserta didik. Kurikulum juga mendukung pencapaian tujuan pendidikan dan pengembangan aspek kognitif, afektif, serta psikomotorik peserta didik. Faktor pendukung meliputi dukungan lembaga, kompetensi tenaga pendidik, lingkungan pesantren yang kondusif, serta dukungan orang tua. Adapun faktorfaktor penghambat meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, perbedaan kemampuan peserta didik, keterbatasan waktu, serta penyesuaian terhadap perubahan kurikulum. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pengembangan kurikulum cukup efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk karakter Islami peserta didik, meskipun masih memerlukan evaluasi secara berkelanjutan

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan Kurikulum, Pendidikan Islam, Tahfidz Al-Qur’an
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Agama Islam > Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Nilam Sari
Date Deposited:	27 Oct 2026 04:11
Last Modified:	27 Oct 2026 04:11
URI:	http://repository.unisi.ac.id/id/eprint/1613

Actions (login required)

View Item