Persepsi Mahasiswa dalam Menggunakan ChatGPT pada Pembelajaran Menulis Esai di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Indragiri

Sonnia, Sonnia (2026) Persepsi Mahasiswa dalam Menggunakan ChatGPT pada Pembelajaran Menulis Esai di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Indragiri. Diploma thesis, Universitas Islam Indragiri.

	Text 502221010018-Sonnia-01-Awal.pdf Download (545kB)
	Text 502221010018-Sonnia-02-Bab 1.pdf Download (654kB)
	Text 502221010018-Sonnia-03-Bab 2.pdf Download (638kB)
	Text 502221010018-Sonnia-04-Bab 3.pdf Download (440kB)
	Text 502221010018-Sonnia-05-Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (450kB)
	Text 502221010018-Sonnia-06-Bab 5.pdf Download (369kB)
	Text 502221010018-Sonnia-07-Akhir.pdf Download (1MB)
	Text SKRIPSI_SONNIA_B_INGGRIS 24%.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini ingin mencari tahu bagaimana mahasiswa memandang penggunaan ChatGPT dalam proses belajar menulis esai di program studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Islam Indragiri. ChatGPT adalah salah satu alat yang menggunakan teknologi Artificial Intelligence, yang bisa membantu para mahasiswa dalam proses menulis, misalnya mencari ide, memperbaiki kesalahan tata bahasa, menyusun paragraf, serta merancang struktur esai. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 56 mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris yang sudah mengikuti mata kuliah menulis esai. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling karena semua anggota populasi menjadi sampel dalam penelitian ini.Data dikumpulkan menggunakan angket yang terdiri dari 17 pernyataan berdasarkan tiga indikator persepsi yaitu penerimaan, pemahaman, dan interpretasi. Angket menggunakan skala Likert dengan lima pilihan jawaban. Data dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata indikator penerimaan adalah 3.54, pemahaman 3.89 dan interpretasi 3.68. Nilai rata-rata keseluruhan adalah 3.70 yang dikategorikan baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi yang baik terhadap penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran menulis esai. ChatGPT dianggap membantu mahasiswa dalam menemukan ide, meningkatkan kualitas tulisan, memahami struktur esai dan mempermudah proses menulis.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Persepsi Mahasiswa, ChatGPT, Menulis Esai
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Nilam Sari
Date Deposited:	21 Aug 2026 01:31
Last Modified:	21 Aug 2026 01:31
URI:	http://repository.unisi.ac.id/id/eprint/1081

Actions (login required)

View Item