KHOLIS, NUR (2025) MANAJEMEN PENGEMBANGAN GURU DI MADRASAH ALIYAH MIFTAHUL HUDA PARIT SURAU DESA JAYA BHAKTI KECAMATAN ENOK KABUPATEN INDRAGIRI HILIR PROVINSI RIAU. Other thesis, Universitas Islam Indragiri.
![[thumbnail of 602191010029 - NUR KHOLIS-00-Awal.pdf]](http://repository.unisi.ac.id/style/images/fileicons/text.png "602191010029 - NUR KHOLIS-00-Awal.pdf") |
Text
602191010029 - NUR KHOLIS-00-Awal.pdf Download (1MB) |
|
Text
602191010029 - NUR KHOLIS-01-Bab1.pdf Download (526kB) |
|
Text
602191010029 - NUR KHOLIS-02-Bab2.pdf Download (540kB) |
|
Text
602191010029 - NUR KHOLIS-03-Bab3.pdf Download (333kB) |
|
Text
602191010029 - NUR KHOLIS-04-Bab4.pdf Restricted to Repository staff only Download (626kB) |
|
Text
602191010029 - NUR KHOLIS-05-Bab5.pdf Download (332kB) |
|
Text
602191010029 - NUR KHOLIS-06-Akhir.pdf Download (3MB) |
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana Manajemen Pengembangan Guru Di Madrasah Aliyah Miftahul Huda Parit Surau Desa Jaya Bhakti Kecamatan Enok dan apa saja faktor-faktor penghambat dan pendukung dalam Manajemen Pengembangan Guru Di Madrasah Aliyah Miftahul Huda Parit Surau Desa Jaya Bhakti Kecamatan Enok. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Manajemen Pengembangan Guru Di Madrasah Aliyah Miftahul Huda Parit Surau Desa Jaya Bhakti Kecamatan Enok dan untuk mengetahui apa saja faktor-faktor penghambat dan pendukung dalam Manajemen Pengembangan Guru Di Madrasah Aliyah Miftahul Huda Parit Surau Desa Jaya Bhakti Kecamatan Enok. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dituangkan dalam bentuk deskriptif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kepala madrasah dan Guru dengan mencari bagaimana Manajemen Pengembangan Guru Di Madrasah Aliyah Miftahul Huda Parit Surau Desa Jaya Bhakti Kecamatan Enok. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, maka diperoleh kesimpulan yaitu: Pertama: Langkah-langkah yang Kepala Madrasah sampaikan mencakup aspek evaluasi, perumusan target, komunikasi, dukungan, monitoring, dan evaluasi. Dengan melibatkan tim manajemen dan staf akademik dalam proses perumusan target, Kepala Madrasah memastikan adanya keterlibatan dan pemahaman kolektif terhadap tujuan strategis madrasah, kepala madrasah melakukan pelatihan itu secara mandiri yang di adakan sekolah tersebut sedangkan untuk pelatihan yang di adakan oleh pemerintah kabupaten itu di berikan kepada guru secara bergiliran agar semua merasa pelatihan dan pengembangan diri tersebut, selanjutnya yang berangkat itu menyampaikan kepada yang tidak berangkat bagaimana dan apa saja yang di sampaikan di pelatihan tersebut. Kedua, Faktor pendukung adalah Kebijakan yang jelas akan memberikan panduan dan kerangka kerja bagi semua pihak terkait dalam melaksanakan program pengembangan, Kolaborasi dan kerjasama dengan institusi pendidikan, lembaga pelatihan, dan komunitas profesional lainnya juga berperan penting dalam manajemen pengembangan guru, Evaluasi program pengembangan dan memberikan umpan balik kepada guru-guru adalah langkah yang kritis dalam meningkatkan efektivitas program tersebut. Sedangkan faktor penghambatnya adalah Pengelolaan sumber daya yang kurang secara efisien, Pemanfaatan sumber daya eksternal yang kurang baik, Fleksibilitas dalam waktu yang kurang tepat, Pengembangan kebijakan dan prosedur yang kurang jelas, Peningkatan dukungan kepemimpinan yang kuran baik.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Manajemen, Pengembangan, Guru. |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Agama Islam > Program Studi Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Yusnita |
| Date Deposited: | 22 Sep 2025 08:54 |
| Last Modified: | 22 Sep 2025 08:54 |
| URI: | http://repository.unisi.ac.id/id/eprint/808 |
Actions (login required)
 |
View Item |